{"id":43,"date":"2019-02-08T10:37:31","date_gmt":"2019-02-08T10:37:31","guid":{"rendered":"https:\/\/centreedusoma.com\/?page_id=43"},"modified":"2024-06-11T15:50:28","modified_gmt":"2024-06-11T15:50:28","slug":"services-offerts","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/centreedusoma.com\/index.php\/services-offerts\/","title":{"rendered":"Services offerts"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns has-2-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/centreedusoma.com\/index.php\/lecons-de-groupe\/\">Le\u00e7ons de groupe <\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#075f5e\">Les le\u00e7ons de <em>Prise de Conscience par le Mouvement\u00ae<\/em>&nbsp;s\u2019adressent surtout \u00e0 des groupes. Le professeur guide alors les participants \u00e0 l\u2019aide de directions verbales dans des explorations de mouvements qui impliquent de penser, sentir, bouger et imaginer. L\u2019accent est mis sur&nbsp;l\u2019apprentissage des mouvements les plus adapt\u00e9s a une meilleure utilisation de la gravit\u00e9: assis sur une chaise, debout, dans diverses configurations au sol\u2026 Le but est de favoriser une utilisation minimale d\u2019effort, une perception maximale des sensations kinesth\u00e9siques et une efficacit\u00e9 de l\u2019action dans l\u2019environnement.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/centreedusoma.com\/index.php\/feldenkrais-et-corps-emotionnel\/\"><strong>Feldenkrais\u00ae et Corps \u00e9motionnel<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#ceeafa\">Chaque rencontre comprend une exploration des mod\u00e8les effecteurs (<em>patterns<\/em> \u00e9motionnels),&nbsp;en lien avec une le\u00e7on de <em>Prise de Conscience pas le Mouvement\u00ae <\/em>(m\u00e9thode <em>Feldenkrais\u00ae<\/em> d&rsquo;\u00e9ducation somatique). \u00c9change sur le&nbsp;<em>pattern<\/em>&nbsp;expressif propos\u00e9.&nbsp; Aucun contenu \u00e9motionnel personnel n\u2019est \u00e9voqu\u00e9 ni utilis\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/centreedusoma.com\/index.php\/lecons-individuelles\/\">Le\u00e7ons individuelles <\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#72174b\">Dans les le\u00e7ons individuelles d\u2019Int\u00e9gration Fonctionnelle<em>\u00ae<\/em>&nbsp;le professeur guide l\u2019apprentissage dans des s\u00e9quences de mouvements non seulement \u00e0 l\u2019aide de la parole mais aussi du toucher. Le professeur construit une le\u00e7on sp\u00e9cifique dans le but de r\u00e9pondre aux besoins de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Il lui propose, par un contact manuel, de nouvelles alternatives qui lui permettront de s\u2019organiser de mani\u00e8re plus efficace dans le mouvement et dans l\u2019ensemble de ses comportements.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/centreedusoma.com\/index.php\/les-ateliers-conferences-du-mercredi\/\">Les 5 @ 7 du mercredi<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#2252a4\">Chaque rencontre comprend une le\u00e7on de&nbsp;<em>Prise de Conscience par le Mouvement&nbsp;<\/em>(m\u00e9thode&nbsp;<em>Feldenkrais\u00ae<\/em>), un \u00e9change sur le th\u00e8me propos\u00e9, une courte pr\u00e9sentation th\u00e9orique et des suggestions de lecture. L\u2019\u00e9ducation somatique met en mouvement autant le corps que l\u2019esprit. il s\u2019agit d\u2019une pratique r\u00e9flexive o\u00f9 l\u2019ensemble de la personne apprend \u00e0 apprendre et \u00e0 d\u00e9velopper tout son potentiel.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le\u00e7ons de groupe Les le\u00e7ons de Prise de Conscience par le Mouvement\u00ae&nbsp;s\u2019adressent surtout \u00e0 des groupes. Le professeur guide alors les participants \u00e0 l\u2019aide de directions verbales dans des explorations de mouvements qui impliquent de penser, sentir, bouger et imaginer. 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